Nuevos estudios muestran que el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) está asociado con una mayor creatividad, impulsada por una tendencia a que la mente divague. Presentada en el congreso de la ECNP en Ámsterdam, la investigación destaca la divagación mental deliberada como un factor clave. Los hallazgos sugieren beneficios potenciales para la psicoeducación y el tratamiento del TDAH.
Los investigadores han descubierto una conexión entre el TDAH y una creatividad elevada, atribuyéndola a un mayor divagamiento mental. Los hallazgos, de dos estudios que involucraron a 750 participantes, fueron presentados en el congreso del Colegio Europeo de Neuropsicofarmacología (ECNP) en Ámsterdam. Esto marca el primer examen directo de cómo los rasgos del TDAH se vinculan con la creatividad.
La investigadora principal, Han Fang, de la Radboud University Medical Centre en los Países Bajos, explicó la metodología: "Realizamos dos estudios, utilizando 2 grupos diferentes de pacientes con TDAH y controles sanos, uno de un grupo europeo curado por la ECNP, y un segundo estudio de un grupo del Reino Unido. En total, hubo 750 participantes. Analizar por separado los resultados de 2 grupos independientes significa que podemos tener mayor confianza en los resultados."
Los participantes con TDAH exhibieron rasgos típicos como falta de atención, impulsividad y cambios frecuentes de enfoque, junto con un mayor divagamiento mental. El divagamiento mental implica que la atención se desvía hacia pensamientos autogenerados, ocurriendo con mayor frecuencia en individuos con TDAH. Fang distinguió dos tipos: divagamiento mental espontáneo, una pérdida de concentración que deriva entre temas, y divagamiento mental deliberado, donde los individuos permiten intencionalmente que sus pensamientos se desvíen.
La creatividad se evaluó mediante pruebas estándar, como encontrar usos novedosos para objetos cotidianos. Los resultados mostraron que aquellos con rasgos más fuertes de TDAH obtuvieron puntuaciones más altas en logros creativos. Notablemente, el divagamiento mental deliberado se correlacionó con una mayor creatividad en participantes con TDAH. Fang señaló: "Encontramos que las personas con más rasgos de TDAH, como falta de atención, hiperactividad o impulsividad, obtienen puntuaciones más altas en logros creativos en ambos estudios. Esto respalda investigaciones anteriores. Además, encontramos que el divagamiento mental, particularmente el divagamiento mental deliberado, donde las personas permiten que sus 'pensamientos divaguen a propósito', estaba asociado con una mayor creatividad en personas con TDAH."
El estudio sugiere aplicaciones prácticas, incluyendo programas de psicoeducación para canalizar ideas espontáneas en salidas creativas y intervenciones de mindfulness para convertir el divagamiento mental espontáneo en formas deliberadas, potencialmente reduciendo los impedimentos. K.P. Lesch, Profesor de Psiquiatría Molecular en la Universidad de Würzburg, Alemania, comentó: "El divagamiento mental es uno de los recursos críticos en los que se basa la notable creatividad de los individuos con TDAH de alto funcionamiento. Esto los convierte en un activo increíblemente valioso para nuestra sociedad y el futuro de nuestro planeta."