Ulasan studi menunjukkan bahwa sebagian besar pelaku puncak di bidang seperti catur, Olimpiade, dan sains tidak unggul saat anak-anak. Sebaliknya, mereka sering mengembangkan keterampilan secara bertahap melalui aktivitas beragam. Ini menantang gagasan bahwa pelatihan intensif dini menjamin kesuksesan jangka panjang.
Grandmaster catur internasional, peraih medali emas Olimpiade, dan ilmuwan pemenang Nobel jarang menjadi anak ajaib, menurut analisis 19 studi yang melibatkan hampir 35.000 individu berprestasi tinggi. Penelitian yang dipimpin Arne Güllich di RPTU Kaiserslautern di Jerman mengungkapkan bahwa sebagian besar dewasa yang memimpin peringkat dunia dalam keahlian mereka tumbuh dengan terlibat dalam berbagai aktivitas sebelum secara bertahap mengasah keterampilan utama mereka.
Güllich mencatat bahwa temuan ini bertentangan dengan keyakinan populer tentang kebutuhan pelatihan intensif dan fokus pada masa kanak-kanak. "Jika kita paham bahwa sebagian besar pelaku kelas dunia tidak begitu menonjol atau luar biasa di tahun-tahun awal mereka, ini menyiratkan bahwa kinerja luar biasa dini bukan prasyarat untuk kinerja kelas dunia jangka panjang," katanya.
Statistik menekankan ketidaksesuaian antara kesuksesan pemuda dan dewasa: 82 persen atlet junior level internasional tidak mencapai level itu sebagai dewasa, dan 72 persen atlet senior internasional tidak mencapai status internasional junior. Hanya sekitar 10 persen pencapai tinggi dewasa yang menjadi pelaku top pemuda, dan sebaliknya.
Contoh mengilustrasikan pola ini. Sementara Wolfgang Amadeus Mozart, Tiger Woods, Gukesh Dommaraju, dan Terence Tao adalah anak ajaib, Ludwig van Beethoven, Michael Jordan, Viswanathan Anand, dan Charles Darwin tidak. Studi mencakup atlet Olimpiade, pemenang Nobel, pemain catur top, dan komposer terkenal.
Dibandingkan dengan 66 studi tentang pemuda dan pelaku sub-élite, sifat seperti spesialisasi dini dan kemajuan cepat sering absen atau terbalik di antara dewasa kelas dunia. Pengalaman awal yang lebih luas dapat memupuk pembelajaran fleksibel dan kecocokan disiplin yang lebih baik, mengurangi risiko kelelahan atau cedera, menjelaskan Güllich. "Intinya, mereka menemukan kecocokan disiplin optimal dan meningkatkan modal pembelajaran mereka untuk pembelajaran jangka panjang di masa depan."
David Feldon di Utah State University memuji ulasan itu karena membedakan kesuksesan dini dari kinerja élite berkelanjutan. "Itu pasti mengembangkan keahlian dan menghasilkan keuntungan cepat," katanya, "tapi saya tidak tahu apakah itu akhirnya produktif bagi orang-orang sepanjang hidup mereka."
Güllich menyarankan untuk memikirkan ulang program yang mempercepat bakat muda, malah menganjurkan dorongan untuk disiplin ganda selama bertahun-tahun untuk memelihara keunggulan jangka panjang. Temuan muncul di Science (DOI: 10.1126/science.adt7790).
