Durante uma cúpula em Nairóbi, especialistas em educação alertaram os professores sobre a dependência excessiva de inteligência artificial em sala de aula.
O alerta foi feito durante a cúpula Freedom 250 EdTech Innovators, realizada na Escola de Governo do Quênia. Os participantes afirmaram que a tecnologia deve complementar o ensino em vez de substituir os professores.
O diretor executivo da Tufunzeni, Dennis Omolo, afirmou que a tecnologia não substituirá grandes professores, mas deve ajudá-los a ensinar melhor. Ele destacou a necessidade de garantir que a inovação melhore os resultados de aprendizagem para todos os alunos.
As partes interessadas identificaram quatro áreas que o Quênia deve abordar: fortalecer a infraestrutura digital, melhorar a conectividade com a internet, desenvolver conteúdo digital local e criar políticas inclusivas para comunidades rurais. Eles também pediram o treinamento de professores e a colaboração com educadores.
Drew Giblin, da Embaixada dos EUA em Nairóbi, destacou parcerias para apoiar a inovação e a educação. As escolas foram incentivadas a desenvolver habilidades como pensamento crítico e letramento digital nos alunos.