Forskaren Sara Wallin Ahlström har under fem år testat en metod med prickar för att förbättra tidsuppfattningen hos förskolebarn i Dalarna. Metoden, som översätter tid till prickar där varje prick motsvarar en kvart, har hjälpt barnen att planera sin dag och känna sig tryggare. Flera förskolor har fortsatt med verktyget efter testperioden.
Sara Wallin Ahlström, legitimerad arbetsterapeut inom habiliteringen i Region Dalarna, har lett forskningsprojektet "Min tid". Projektet har under fem år testats i 24 förskolegrupper i Falun och Borlänge. Metoden använder prickar för att visualisera tid, där varje prick motsvarar 15 minuter. Barnen har mätt hur lång tid vardagsaktiviteter tar och samlat resultaten i egna tidböcker.
"Det handlar om att ge barnen koll på sin dag", säger Sara Wallin Ahlström. Hon förklarar att metoden bygger upp ett referensminne för tidens gång och skapar en kroppslig känsla för hur lång tid saker tar. Utan verktyget är det svårt för barn att räkna ut återstående tid till hämtning, vilket kräver avancerad matematik i huvudet. Nu flyttas det till konkret material.
Louise Hedin, en pedagog som testat metoden, noterade att barnen började planera dagen baserat på hur länge de skulle stanna. Barnen blev inte nöjda om föräldrarna inte kom i tid enligt prickarna. Efter testperioden har flera förskolor i Falun och Borlänge fortsatt att arbeta med tidsverktyget.
Wallin Ahlström betonar att vaga ord som "snart" eller "strax" är otydliga för barn. Istället rekommenderar hon verktyg som prickarna för att öka trygghet och minska frågor om när saker ska hända. Metoden används redan inom Region Dalarnas barn- och ungdomshabilitering för barn med diagnoser.
