Ein neuer Essay untersucht, wie feministische Studien durch die Herausforderung der illusorischen Neutralität der Forscher zu größerer Objektivität in den Sozialwissenschaften beitragen. Die Soziologen Éric Fassin und Caroline Ibos analysieren die Geschichte und Ethik der Disziplin inmitten aktueller politischer Angriffe. Ihr Buch hebt den Wert von Minderheitsperspektiven zur Bereicherung der Forschung hervor.
Die Sozialwissenschaften werden zunehmend von Angriffen rechter und rechtsextremer politischer Figuren sowie Akademiker in den USA, Europa, Brasilien und Russland angegriffen. Frankreich bleibt von diesen Kritiken nicht verschont, die Forschern vorwerfen, Forschung mit Ideologie zu vermischen. In diesem Kontext veröffentlichen die Soziologen Éric Fassin und Caroline Ibos, Professoren an der Université Paris-VIII-Vincennes-Saint-Denis, „La Savante et le Politique. Ce que le féminisme fait aux sciences sociales“ (PUF, 328 Seiten, 20 Euro). Ausgehend von Max Weber und feministischen Werken ruft dieser dichte Essay dazu auf, epistemologische Kontroversen ernst zu nehmen.
Die Autoren greifen auf theoretische Quellen zurück, um die Position des Forschers zu hinterfragen und zu betonen, dass Sozialwissenschaften immer politisch waren. Sie verwerfen die Vorstellung absoluter Neutralität und heben feministische Studien hervor, die Wissen situieren, anstatt nur Vorurteile zu korrigieren. Diese Ansätze öffnen die Forschung für gelebte Erfahrungen, insbesondere der Minderheiten, und fördern eine nuanciertere Objektivität.
Der abschließende Abschnitt des Buches behandelt die Ethik der Feldforschung in der Soziologie. Er erinnert an eine wenig bekannte historische Episode: Um Jane Addams (1860-1935) herum führten Frauen im Hull House in Chicago Untersuchungen in Werkstätten und Jugendgerichten durch, mit dem Ziel sozialer Reform. Als zu politisch eingestuft, wurden diese Bemühungen von männlichen Akademikern der Chicagoer Schule an den Rand gedrängt, wodurch ihre weiblichen Autorinnen ausgeschlossen wurden.
Als „eine Art wissenschaftlicher Leitfaden für das wissenschaftliche Engagement“ präsentiert, richtet sich das Buch an ein universitäres Publikum. Es bereichert die Debatte über das Engagement in der Forschung inmitten zeitgenössischer Drucke.
