教育部门正在加大力度在全国范围内完成未完工教室项目，同时从今年起准备扩大交付选项，以解决基础教育设施长期存在的缺口，教育部长桑尼·安加拉表示。
教育部长桑尼·安加拉指出，根据最新数据，目前有超过8000个教室项目同时在建。公共工程与公路部（DPWH）已完成约3600间教室，教育部门继续监督未完工教室的建设工作。 以往，公立学校的教室建设主要由公共工程与公路部负责执行，该部受命承担学校建筑项目。教育部门正与公共工程与公路部密切合作，解决前期遗留的未完工项目，并确保教室完工并移交给学生使用。 教育部门在2026年国家预算中提议拨款31.92亿比索，用于完成3614间教室。国会已批准22.82亿比索，教育部长表示这将覆盖2067间教室。尽管资金受限，该部门仍按照总统指示，优先考虑学校基础设施和学生安全，推动具体措施加快完工。 教育部门与公共工程与公路部正联合开展全国验证活动，覆盖384所存在未完工或待完成教室项目的学校。
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费迪南德·马科斯 Jr. 总统于1月5日签署了2026年6.793万亿比索的国家预算，向教育部拨款创纪录的1.015万亿比索，向公共工程与公路部（DPWH）拨款5309亿比索。他否决了925亿比索的未编入预算拨款，留下1509亿比索，同时承诺审慎支出以遏制腐败。该预算禁止政治势力干预援助分配，尽管批评者质疑剩余资金。
为解决全国教室短缺16.5万个的问题，教育部长Sonny Angara指示教育部基础设施小组完成加速2026年建设的步骤，这是更广泛目标的一部分，即在未来五至十年内至少建造20万个教室。优先事项包括偏远学校和受灾社区的临时学习空间。
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教育部长Sonny Angara警告称，基础设施延误和数字接入有限继续限制数百万菲律宾学生的学习机会，他敦促商界领袖在解决全国16.5万教室短缺和现代化公立学校方面发挥核心作用。
参议员 Kiko Pangilinan 已提交一项法案，以制度化政府对所谓‘最后一公里学校’的支持，这些是偏远和欠发达地区的公立学校。参议院法案第 1842 号，即《最后一公里学校法案》，旨在为这些机构提供差异化政策。该法案提交于1月16日星期一在一份声明中公布。
教育部已拨款至少1亿比索，用于支持欺凌预防、价值观形成以及学习者支持计划。副部长Fatima Panontongan于1月9日发布DepEd备忘录第2号，概述了Kaagapay计划的实施指南。该计划旨在赋能学校社区应对欺凌并营造安全学习环境。
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全国家长教师协会支持教育部提出的三学期制方案，尽管一些团体存有疑虑。NPTA主席Willy Rodriguez指出，该系统已在新加坡、日本和芬兰等国实施。教育部分正继续磋商，以符合马拉坎南宫关于利益相关方对话的指示。