5月12日，教育工作者、学生及倡导团体提交请愿书，试图阻止菲律宾高等教育委员会（CHED）将通识教育学分从36学分减少至18学分的计划。此举引发了人们对教师失业以及高等教育市场化导向的担忧。
5月12日，教师、学生及倡导团体向菲律宾高等教育委员会提交请愿书，要求废除拟议中的通识教育课程重构方案。他们提交了一份包含13项诉求和约2000个签名的综合请愿书，并附上了多份单独的立场文件。忧虑教师联盟（Alliance of Concerned Teachers）强调了包括教师可能面临失业以及改革的市场导向等问题。
提交请愿书后，19名代表与菲律宾高等教育委员会主席Shirley Agrupis及其他官员举行了会晤。Agrupis指出，根据来自200多所高等教育机构的数据，至少有8000名教师可能受到影响。她表示，更多的请愿书将有助于完善课程方案，但未确认是否会暂停2026-2027学年的试点工作。
该提案将把通识教育学分从2013年CHED第20号备忘录规定并自2018年开始实施的36学分削减至18学分。针对此次改革的公开听证会已于5月5日举行。ACT教师党代表Antonio Tinio也提交了一项众议院决议，呼吁对此进行国会调查。
