第二届国会教育委员会（Edcom 2）支持废除高等教育委员会（CHED）和技术教育与技能开发局（TESDA）的章程，并指出在两机构成立三十多年后，改革已迫在眉睫。Edcom 2执行主任Karol Mark Yee指出，上世纪90年代发现的许多问题依然存在，包括教育质量差距、教育与就业不匹配以及区域资源分配不均等。
在马尼拉，第二届国会教育委员会（Edcom 2）提议废除依据第7722号共和国法案成立的高等教育委员会（CHED）以及依据第7796号共和国法案成立的技术教育与技能开发局（TESDA）的章程。相关法案旨在引入更新的框架，以应对教育、劳动力发展和全球竞争力方面的当前需求。
Edcom 2执行主任Karol Mark Yee表示：“在这些机构本应作为解决相关制约因素的治理对策而成立32年后的今天，我们或多或少仍在面对类似的问题。”他以CHED第四大区为例，称该处仅有一名工作人员负责监管近200个项目。Yee质问道：“在那种情况下，你如何确保质量？”他强调了导致文凭工厂泛滥的结构性局限。
CHED主席Shirley Agrupis也对改革表示支持，强调需要在坚持质量标准的同时加强治理。她敦促完善有关治理结构和监管权力的规定。Agrupis说：“如果我们设定了正确的标准并加强监管，就不需要拟议措施中所规定的准司法权力。”
