교육부 장관 Sonny Angara는 인프라 지연과 디지털 접근 제한이 수백만 명의 필리핀 학생들의 학습 기회를 계속 제약하고 있다고 경고하며, 기업 리더들이 전국 16만 5천 교실 부족과 공립학교 현대화에 핵심 역할을 하도록 촉구했다.
교육부 장관 Sonny Angara는 마카티 필리핀 교육 비즈니스 리더십 포럼에서의 연설에서 교육 과제를 강조하며, 위기의 규모와 시급성이 정부와 산업 간의 더 깊은 협력을 요구한다고 밝혔다. 그는 교육부(DepEd)가 교실 건설을 가속화하고 학교 인프라를 개선하기 위해 대규모 공공-민간 파트너십(PPP)을 추진하고 있다고 설명했다. “PPP는 시급성과 실행 사이의 다리다. 우리는 민간 부문을 단순한 기부자가 아닌 국가 발전의 공동 설계자로 초대한다,” Angara는 말하며, 이러한 파트너십이 향후 몇 년 내에 전국 부족분을 해결하는 광범위한 계획의 일환으로 최대 10만 6천 교실을 제공할 것으로 예상된다고 지적했다. Angara에 따르면, 전통적인 정부 조달 방식의 교실 프로젝트는 2~7년이 걸릴 수 있지만, PPP 방식은 승인 절차를 간소화하고 조달 프로세스를 통합함으로써 납기 시간을 1~2년으로 단축할 수 있다. 그는 DepEd가 PPP 프로그램의 최신 단계에서 가장 심각한 부족 지역에 초점을 맞춰 초기 1만 6천 교실 건설 승인을 받았다고 언급했다. 동시에 Angara는 부서가 학교에 연결성, 장치, 현대 교육 기술을 제공하기 위한 전국 디지털 전환 이니셔티브를 시행 중이라고 말했다. “우리는 기술을 시스템의 핵심에 내장하여 필리핀 학습자들이 미래에 대비할 수 있도록 하고 있다,” 그는 밝혔다. 그는 DepEd의 Khan Academy와의 협력을 지적했는데, 이는 현재 전국 2,800개 이상의 공립학교를 지원하고 있다. 이 노력은 학생들의 수학 성과를 향상시키고 교사들의 수업 준비 시간을 절약하게 해, 디지털 도구가 학습 성과를 개선하는 가치를 보여준다. Angara는 기술 전문성, 혁신, 효율적인 프로젝트 실행을 제공하기 위해 민간 부문의 참여가 필수적이라고 강조했다. “교육은 항상 공유된 책임이었다. 하지만 오늘날 그것은 공유된 투자여야 한다. 이는 국가 건설 전략이다,” 그는 덧붙였다. 주요 비즈니스 및 전문 단체 대표자들이 포럼에 참석했으며, 마카티 비즈니스 클럽, 필리핀 경영자 협회, 필리핀 상공회의소, 필리핀 고용주 연합, 필리핀 건설업자 협회, 필리핀 금융 임원 연구소, 필리핀 화교 상공회의소 연합 등이 포함됐다.