Le Sénat kenyan se prépare à bloquer une proposition de fusion de la formation des enseignants en éducation au développement de la petite enfance (ECDE) avec l'éducation des enseignants du primaire, invoquant des préoccupations sur la dévolution constitutionnelle et la stabilité de l'apprentissage précoce dans les comtés.
Lors d'une session à Bunge Towers, la Commission permanente du Sénat sur l'éducation a examiné une directive du ministère de l'Éducation visant à intégrer le Diplôme en éducation des enseignants de la petite enfance (DECTE) et le Diplôme en éducation des enseignants du primaire (DPTE) dans un unique programme de Diplôme en éducation des enseignants préscolaire et primaire (DTE PP & P).نnLa présidente, la sénatrice Betty Montet, a souligné que l'ECDE relève des fonctions dévolues selon la Constitution, nécessitant la participation des comtés et une consultation publique pour tout changement dans l'administration, la formation ou le personnel. La sénatrice nommée Catherine Mumma a renforcé cela, déclarant : « L'ECDE est une fonction dévolue, et tout changement de politique affectant les comtés doit faire l'objet d'une participation publique et d'une consultation des parties prenantes. »نnLe sénateur de Machakos, Kavindu Muthama, a pointé du doigt le caractère abrupt de la proposition, qui a introduit de l'incertitude pour les étudiants inscrits et les institutions de formation opérant sous les directives actuelles. Le sénateur de Kajiado, Seki Lenku Ole Kanar, a insisté sur la nature spécialisée de l'ECDE, avertissant que la fusion pourrait diluer les normes professionnelles et saper la dépendance du Curriculum basé sur les compétences envers des éducateurs de la petite enfance qualifiés.نnDes représentants du Conseil des gouverneurs, dont le gouverneur de Kericho, Dr Eric Kipkoech Mutai, ont noté l'absence de consultation préalable, malgré le fait que l'ECDE relève des compétences des comtés. Ils ont mis en garde contre le fait que ce changement pourrait perturber les systèmes éducatifs, peser sur les budgets et annuler les progrès réalisés à l'ère de la dévolution dans l'apprentissage précoce.نnDes experts en éducation des universités et institutions de formation ont fait écho à ces vues, soulignant l'approche basée sur le jeu et axée sur les soins de l'ECDE qui exige des parcours de formation distincts pour soutenir la progression du certificat aux niveaux postgradués.نnEn réponse, la commission prévoit de recueillir des soumissions des comtés et des parties prenantes avant d'engager formellement le ministère de l'Éducation. Plusieurs sénateurs ont suggéré de suspendre ou de retirer la directive jusqu'à ce que les exigences constitutionnelles, y compris les consultations, soient remplies.
