봉 고(Bong Go) 상원의원이 상원 법안 1937호(GIDA 학교법)가 3차 최종 독회를 통과함에 따라 지리적으로 고립되고 소외된 지역의 교육 접근성을 확대하기 위해 노력하고 있다. 이 제안은 열악한 인프라와 전기 부족 등의 장벽에 직면한 오지 지역 공립학교에 대한 맞춤형 지원을 제도화하는 것을 목표로 한다. 그는 오랫동안 방치된 지역에 교육을 제공해야 할 의무를 강조했다.
필리핀 마닐라에서 상원 청소년위원회 위원장인 봉 고 상원의원은 지리적으로 고립되고 소외된 지역(GIDA) 내 학교들에 맞춤형 지원을 제공하기 위한 상원 법안 1937호를 옹호하고 있다. 3차 최종 독회 통과 후 그는 거리가 학생들의 교육에 걸림돌이 되어서는 안 된다고 강조했다. 그는 “거리가 학생들이 교육을 받는 데 방해가 되어서는 안 됩니다. 공공 서비스, 특히 교육을 오랫동안 소외된 지역 사회에 제공하는 것은 우리의 책임입니다”라고 말했다. 이 법안은 더 나은 자원 계획을 위해 GIDA 학교를 식별하고 모니터링하는 국가 매핑 시스템을 포함하고 있다. 이 법안은 학습자들이 도보 3km 이내의 학교에 접근할 수 있도록 보장하며, 필요시 교통 지원도 제공한다. 조치에는 진입로 건설, 전기 공급, 인터넷 연결 확대가 포함된다. 또한 재난 대응 시설 구축, 위험 수당 및 주택 제공과 같은 교사 지원, 현지 교육자 채용, 원주민 지식의 교육 과정 통합 등을 의무화한다. 상원 심의 자료에 따르면 많은 GIDA 학생들이 최소 숙달 수준 미만인 것으로 나타났다. 그는 “우리는 오지까지 가기 위한 교사들의 희생을 알고 있습니다. 우리는 그들의 노고에 대해 더 많은 지원과 인정을 제공해야 합니다”라고 덧붙였다. 이번 조치의 목적은 소외된 지역의 교육 격차를 해소하는 것이다.
