在参议院1937号法案（即《GIDA学校法案》）三读通过后，参议员Bong Go正推动扩大地理位置偏远及弱势地区的教育普及。该提案旨在为面临基础设施有限和电力匮乏等障碍的偏远社区公立学校，实现有针对性的干预措施制度化。他强调，将教育带到长期被忽视的地区是政府的职责。
在菲律宾马尼拉，参议院青年委员会主席、参议员Bong Go正倡导通过参议院1937号法案，为地理位置偏远及弱势地区（GIDA）的学校提供针对性支持。该法案在三读通过后，他强调距离不应成为学生接受教育的障碍。他说：“距离不应成为学生接受教育的阻碍。将公共服务，特别是教育，带到长期被遗忘的社区，是我们的责任。”该法案包括建立一个全国性的测绘系统，以识别和监测GIDA学校，从而实现更好的资源规划。它确保学生在步行三公里的范围内能够进入学校，并在必要时提供交通援助。相关措施涵盖修建通往学校的道路、提供电力以及扩大互联网覆盖范围。法案还强制要求建设抗灾设施，为教师提供艰苦岗位补贴和住房等支持，招聘当地教育工作者，并将本土知识纳入课程体系。参议院审议的数据显示，许多GIDA地区的学生低于最低熟练程度。他补充道：“我们了解教师为到达这些偏远地区所作出的牺牲。我们应该为他们的服务提供更多的支持和认可。”此举旨在解决服务不足地区的教育差距问题。