Bispos católicos exigem reformulação do CBE antes da reabertura das escolas

A Conferência dos Bispos Católicos do Quênia (KCCB) pediu uma revisão urgente do sistema de Educação Baseada no Currículo (CBE) em meio a uma implementação deficiente antes da reabertura das escolas em 27 de abril. O arcebispo Philip Anyolo alertou contra tratar os alunos como cobaias em experimentos contínuos.

A Conferência dos Bispos Católicos do Quênia (KCCB) falou à imprensa no dia 16 de abril, alertando que a implementação atual do sistema de Educação Baseada no Currículo (CBE) corre o risco de transformar os alunos em sujeitos de teste perpétuos. "Não podemos colocar nossas crianças em um modo constante de experimentação. O governo possui toda a experiência técnica necessária, local e internacionalmente, para ter otimizado a implementação do CBE muito antes de lançá-lo", disse Philip Anyolo, o arcebispo de Nairóbi. Os bispos instaram o Ministério da Educação a formar uma equipe multissetorial de especialistas para avaliar, redesenhar e otimizar o CBE em todo o país. O CBE foi introduzido com a promessa de promover habilidades práticas, criatividade e pensamento crítico, mas sua implementação expôs grandes deficiências no planejamento, design e financiamento. "Como passamos a conhecer, o CBE exige mais professores, equipamentos e financiamento", afirmaram os bispos, observando que muitas escolas carecem de professores, livros didáticos, laboratórios e infraestrutura suficientes. Os alunos do 10º ano enfrentaram esses problemas em seu primeiro semestre sob o sistema que substituiu o currículo 8-4-4. A igreja também expressou preocupação com o papel cada vez menor dos patrocinadores das escolas sob o CBE. "O papel legítimo dos patrocinadores deve ser garantido para que possamos defender conteúdos éticos e de valores no sistema educacional. Levantamos sérias preocupações de que existam esforços para minar e diminuir o papel dos patrocinadores", disseram. A Igreja Católica patrocina quase 7.700 escolas no Quênia, incluindo mais de 5.000 escolas primárias, 1.700 secundárias e mais de 200 instituições de ECD e TVET. O presidente William Ruto prometeu aumentar o recrutamento de professores e a construção de novas salas de aula para aliviar os desafios.

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