Les sénateurs critiquent la réponse réactive du DepEd au harcèlement

MANILA, Philippines — Les sénateurs ont critiqué le Département de l'Éducation (DepEd) et les écoles publiques pour n'intervenir dans les incidents de harcèlement qu'après que des vidéos deviennent virales sur les réseaux sociaux. Lors d'une audience de la commission sénatoriale sur l'éducation de base, ils ont examiné un incident de violence scolaire survenu le 18 février à Narvacan, Ilocos Sur.

Les sénateurs ont exprimé des critiques à l'égard du Département de l'Éducation (DepEd) et des écoles publiques lors d'une audience de la commission sénatoriale sur l'éducation de base axée sur l'augmentation des cas de harcèlement à travers le pays. Les législateurs ont examiné un incident survenu le 18 février à Narvacan, Ilocos Sur, où une vidéo circulant en ligne montrait une élève féminine être poussée à plusieurs reprises, frappée avec un sac à dos, au poing et à la tête par un coup de pied par une condisciple à l'intérieur d'une salle de classe pendant la pause déjeuner. Le directeur de la région 1 du DepEd, Tolentino Aquino, a admis devant la commission que l'administration scolaire n'avait pas signalé l'incident dans les délais. « Dans ce cas particulier, l'un des problèmes était qu'il n'a pas été signalé. Nous n'en avons eu connaissance qu'après trois jours », a déclaré Aquino en filipino. Le sén. Erwin Tulfo a souligné un défaut potentiel de la section 12 des règles et réglementations d'application révisées (IRR) de la loi anti-harcèlement, qui exige une plainte formelle de la victime avant le début d'une enquête. Le président de la commission, le sén. Bam Aquino, a interrogé le DepEd sur la question de savoir si les enseignants doivent attendre une plainte ou peuvent agir immédiatement s'ils assistent à une agression. « Si un enseignant le voit, peut-il agir immédiatement, ou doit-il attendre qu'un élève ou un parent dépose une plainte ? » a demandé Aquino. Le sén. Raffy Tulfo a exprimé des inquiétudes quant à l'augmentation des cas de harcèlement, certains ayant apparemment conduit à des suicides, malgré la loi anti-harcèlement de 2013. Il a cité un élève handicapé mort après avoir sauté du quatrième étage d'un lycée de Metro Manila, alléguant du harcèlement. « Au lieu d'aider, la loi a coïncidé avec une augmentation des incidents de harcèlement. Nous échouons complètement. Que fait le Département de l'Éducation ? Où la loi est-elle défaillante ? » a-t-il demandé. Les législateurs ont noté que le Congrès a tenu plusieurs audiences sur le harcèlement ces dernières années, mais les institutions continuent de lutter contre la violence scolaire. Les Philippines ont enregistré l'incidence la plus élevée de harcèlement parmi les pays enquêtés dans le Program for International Student Assessment pour 2018 et 2022.

Articles connexes

Le Département de l'Éducation a alloué au moins 100 millions de P pour soutenir un programme de prévention du bullying, de formation des valeurs et de soutien aux apprenants. La sous-secrétaire Fatima Panontongan a émis le Mémorandum DepEd n° 2 le 9 janvier, exposant les directives pour la mise en œuvre du Programme Kaagapay. Il vise à autonomiser la communauté scolaire pour lutter contre le bullying et favoriser des environnements d'apprentissage sécurisés.

Rapporté par l'IA

Le secrétaire à l'Éducation Sonny Angara a dirigé l'inauguration du premier bâtiment d'école publique entièrement climatisé du pays à San Pedro City, Laguna.

Le sénateur Kiko Pangilinan a déposé un projet de loi visant à institutionnaliser le soutien gouvernemental aux soi-disant « écoles du dernier kilomètre », c'est-à-dire les écoles publiques en zones reculées et mal desservies. Le Senate Bill No. 1842, connu sous le nom de Last Mile Schools Act, vise à fournir des politiques différenciées pour ces établissements. Le dépôt a été annoncé dans une déclaration le lundi 16 janvier.

Rapporté par l'IA

In Metro Manila and other urban areas, building new classrooms is no longer feasible due to lack of space. An opinion piece argues that school congestion, rather than just the 165,000 classroom backlog as of 2025, needs addressing to improve learning environments.

 

 

 

Ce site utilise des cookies

Nous utilisons des cookies pour l'analyse afin d'améliorer notre site. Lisez notre politique de confidentialité pour plus d'informations.
Refuser