Le Département de l'Éducation (DepEd) a proposé de passer l'année scolaire 2026-2027 à un système trimestriel au lieu de l'actuel système à quatre trimestres pour améliorer le bien-être des enseignants et des élèves. Bien que certains groupes accueillent favorablement l'objectif de réduction de la charge de travail, les organisations d'enseignants ont exprimé des préoccupations concernant le manque de consultation et l'échec à aborder les problèmes centraux de l'éducation.
La proposition de DepEd vise à fournir des périodes plus longues et plus flexibles pour l'enseignement et l'apprentissage, tout en réduisant la charge de travail des enseignants. Le secrétaire à l'Éducation Sonny Angara a esquissé le premier trimestre de juin à septembre, le deuxième de septembre à décembre et le troisième de janvier à mars. Chaque trimestre inclurait un bloc d'instruction pour un enseignement de qualité et un bloc d'enrichissement pour la remédiation, l'enrichissement, le calcul des notes et des pauses bien-être. Les pauses programmées entre les trimestres permettraient aux enseignants du temps pour la planification, l'évaluation et les tâches professionnelles. Cependant, l'Alliance of Concerned Teachers (ACT) a critiqué le plan, déclarant que les éducateurs et les élèves ne sont pas des «cobayes». Le groupe argue que réorganiser le calendrier ne soulage pas le surmenage, car les charges d'enseignement, les tailles de classe et les exigences administratives restent inchangées. Au lieu de cela, DepEd devrait s'attaquer au manque de 165 000 salles de classe, aux doubles shifts dans 2 000 écoles en 2023-2024 et aux bas salaires d'entrée des enseignants à P30 000, que l'ACT souhaite porter à P50 000. «Si le gouvernement est sérieux quant à la résolution de la crise d'apprentissage, il devrait prioriser le comblement de ces manques», a déclaré Ruby Bernardo, présidente de l'ACT. Elle a ajouté que tant que les conditions matérielles d'enseignement et d'apprentissage ne sont pas traitées, tout changement d'horaire restera insuffisant et problématique. De même, la Teachers’ Dignity Coalition (TDC) appelle à des augmentations de salaire, comme le Senate Bill 211 de la sénatrice Risa Hontiveros pour une hausse générale de salaire de P15 000. «Toute mesure visant à institutionnaliser les réformes... doit placer les droits et le bien-être des enseignants en considération primordiale», a déclaré Benjo Basas, président de la TDC. Les deux groupes exigent des consultations avant la mise en œuvre, que DepEd a promis de tenir. En revanche, la National Parent-Teacher Association (PTA) Philippines accueille favorablement la proposition, affirmant qu'elle réduira l'épuisement et permettra une remédiation immédiate. «Le système trimestriel offre un rythme d'apprentissage plus équilibré, des pauses régulières et une meilleure évaluation», a déclaré Willy Rodriguez, président de la PTA, à Rappler. Il a recommandé une mise en œuvre pilote avec suivi. Le sénateur Bam Aquino, président de la commission de l'éducation de base du Sénat, a déclaré que la proposition sera examinée, en insistant sur les consultations. De Malacañang, les consultations avec toutes les parties prenantes sont essentielles pour le meilleur programme, selon la porte-parole de palais Claire Castro.
