El Departamento de Educación continúa las consultas sobre el cambio propuesto al calendario escolar trimestral, siguiendo la directiva de Malacañang de asegurar amplios diálogos con las partes interesadas antes de cualquier implementación.
El secretario de Educación, Sonny Angara, declaró que las consultas han comenzado y están en curso. Les dijo a The STAR: «Hemos comenzado (las consultas) y están en curso». Agregó: «El feedback es muy bueno». La subsecretaria de Comunicaciones Presidenciales, Claire Castro, dijo que el Palacio apoya las llamadas a una amplia consulta pública sobre la propuesta.nnEl sistema trimestral sigue siendo una propuesta sin decisión final tomada, según DepEd. En un comunicado, la agencia reconoció las preocupaciones planteadas por legisladores, maestros y partes interesadas. «Tomamos estas opiniones en serio, ya que reconocemos que la reforma estructural y los problemas sistémicos, como la escasez de aulas y el bienestar docente, no son mutuamente excluyentes», dijo DepEd.nnEl calendario propuesto para el Año Escolar 2026-2027 busca dividir el año escolar en tres trimestres con bloques más largos de instrucción y enriquecimiento. Esto permitiría una entrega de lecciones ininterrumpida, reducir la carga laboral de los maestros y mejorar el ritmo de la instrucción. Los 201 días lectivos se extenderían desde principios de junio hasta finales de marzo: el primer trimestre de junio a septiembre, el segundo de septiembre a diciembre y el tercero de enero a marzo. Los recesos programados entre trimestres están destinados a dar a los maestros tiempo para planificación, evaluación y otras tareas profesionales.nnSe emitirán directrices de política formal después de las consultas con maestros, líderes escolares y otras partes interesadas en educación.nnEn medio de las consultas, la Coalición por la Dignidad de los Maestros (TDC) instó a DepEd a asegurar un estudio exhaustivo del cambio propuesto. El presidente nacional de TDC, Benjo Basas, dijo: «Reconocemos la necesidad de reformas para mejorar las condiciones de aprendizaje, pero cualquier propuesta tan significativa como el cambio al sistema trimestral debe someterse a una consulta genuina con las partes interesadas, especialmente maestros, padres y estudiantes, y estar respaldada por un estudio integral antes de implementarse o siquiera declararse públicamente». Enfatizó que los maestros, que enfrentarán cambios en la carga laboral, programación y entrega en el aula, deben participar en las discusiones de política junto con padres y estudiantes que también se verán afectados. Basas añadió que el bienestar docente debe seguir siendo una prioridad máxima, señalando que las propuestas para aumentar salarios —en particular el llamado a un aumento general de P15,000— deben considerarse en las deliberaciones del Congreso.nnMientras tanto, el senador Bam Aquino dijo que DepEd ya tiene la autoridad para implementar el sistema trimestral mediante una orden administrativa sin necesidad de legislación. «Solo quiero aclarar: no necesitan una ley para cambiar nuestro año escolar. Pueden hacerlo mediante una orden administrativa», dijo Aquino en una entrevista. Enfatizó que antes de implementar la propuesta, se deben escuchar perspectivas diversas de maestros, padres y estudiantes para garantizar una ejecución fluida.
