Un proyecto de ley socialista para mejorar las condiciones de 145.000 acompañantes de alumnos con discapacidad fue rechazado por el Senado el 7 de enero. La propuesta buscaba el estatuto de funcionario de categoría B para estas trabajadoras en su mayoría mujeres. Sindicatos y colectivos lamentan el fracaso, tras la reciente movilización.
El 7 de enero, una mayoría de senadores rechazó un proyecto de ley socialista presentado por Marie-Pierre Monier, de Drôme. Discutido en el turno parlamentario socialista y coescrito por la senadora de París Colombe Brossel, el texto buscaba otorgar a los AESH –acompañantes de alumnos con discapacidad– el estatuto de funcionario de categoría B. Esto habría incluido remuneración a tiempo completo y formación inicial. Los AESH forman la segunda categoría de personal más numerosa en el sistema educativo nacional de Francia, con un total de 145.000 agentes, el 94 % mujeres. Apoyan a más de 355.000 alumnos con discapacidad desde primaria hasta secundaria, según evaluaciones de las casas departamentales para personas discapacitadas. La demanda ha sido expresada desde hace tiempo por sindicatos educativos y colectivos de AESH, reiterada durante un día nacional de acción el 16 de diciembre de 2025. Colombe Brossel declaró: «La derecha senatorial y el Gobierno no quisieron que los AESH tuvieran plaza fija. Pero mañana por la mañana, tendremos que asumir este voto en nuestros territorios». El fracaso del proyecto destaca las tensiones en los esfuerzos de educación inclusiva en Francia, donde estos acompañantes desempeñan un papel vital sin un reconocimiento estatutario equivalente.
