Der NCERT hat einen Entwurfslehrplan für Geschichts- und Gesellschaftskunde-Lehrbücher der 9. Klasse veröffentlicht, der indische Wissenssysteme und kulturelle Beiträge betont. Für den März geplant, heben diese Bücher indigene Intelligenz in Bereichen wie Mathematik, Philosophie, Wissenschaft und mehr hervor. Der Lehrplan legt Wert auf lerngetriebenes Lernen.
New Delhi: Der National Council of Educational Research and Training (NCERT) hat am Donnerstag den Entwurfslehrplan für Geschichts- und Gesellschaftskunde-Lehrbücher der 9. Klasse veröffentlicht, der im März verfügbar sein soll. Der Lehrplan konzentriert sich auf indigene intellektuelle und kulturelle Beiträge in Bereichen wie Mathematik, Philosophie, Wissenschaft, Technologie, Medizin, Architektur, Landwirtschaft, Literatur und Kunst. Schüler werden über indische Philosophie, Ayurveda, Yoga, die '22 Shrutis' der indischen Musik, Gartenbau, den Gebrauch von Kräutern und Gewürzen sowie Etymologie lernen und wie diese die indische Geschichte beeinflussten. Er deckt das Aufkommen der modernen indischen Nation sowie die reiche Zivilisationsgeschichte des indischen Subkontinents ab, einschließlich früher demokratischer Traditionen in verschiedenen Teilen des alten Indiens. Schüler sollen das soziale, kulturelle und politische Leben in Indien im Laufe der Zeit verstehen und analysieren, ebenso wie den zugrunde liegenden historischen indischen Ethos und die Philosophie der Einheit in der Vielfalt, während sie vergangene und gegenwärtige Herausforderungen und Bemühungen zur Bewältigung erkennen. Der Lehrplan wird Formen von Ungleichheit, Ungerechtigkeit und Diskriminierung diskutieren, die aus inneren und äußeren Kräften entstehen, einschließlich Kolonialisierung, und Bewegungen hin zu Gleichheit, Inklusion, Gerechtigkeit und Harmonie untersuchen. Die neuen Bücher betonen lerngetriebenes Lernen, das in Indian Knowledge Systems (IKS) verwurzelt ist, kulturell fundierte Perspektiven und gelebte Realitäten, mit Fokus auf Kernkonzepte statt Auswendiglernen. NCERT hat Entwürfe für Sprachen, Naturwissenschaften, Mathematik und Gesellschaftswissenschaften veröffentlicht, um die Planung der Lehrer für das Studienjahr 2026-27 zu unterstützen. Der Lehrplan über alle 10 Fächer hinweg wird kompetenzbasiert und erlebnisorientiert sein, ausgerichtet auf den National Curriculum Framework for School Education (NCF-SE) 2023 und die National Education Policy (NEP) 2020. Navneet Sharma, Fakultätsmitglied im Bildungsdepartement der Central University of Himachal Pradesh (CUHP) in Dharamshala, sagte: 'Indigenes Wissen umfasst Perspektiven von Stämmen, Dalits, Minderheiten und Frauen, und ihre Erzählungen sollten in Lehrbüchern widergespiegelt werden, um sie wirklich pan-indisch zu machen. Es gibt kein Problem, neue Regierungspolitiken zu lehren, aber Schüler sollten ermutigt werden, Politiken kritisch zu analysieren, sie zu hinterfragen und zu verstehen, wie Politikdokumente erstellt werden, anstatt sie nur unkritisch zu loben oder zu akzeptieren.' Er schlug vor, IKS durch indigene Wissenssysteme zu ersetzen.
