La Maison Blanche a récemment accueilli une table ronde sur l'éducation axée sur ce que les responsables de l'administration décrivent comme une capture idéologique dans l'enseignement supérieur et les effets des politiques de diversité, d'équité et d'inclusion sur les campus américains. La secrétaire à l'Éducation des États-Unis, Linda McMahon, a dirigé la discussion, soulignant ce qu'elle a appelé le besoin de restaurer la libre enquête et la rigueur académique.
La semaine dernière, la Maison Blanche a convoqué une table ronde sur l'éducation avec la secrétaire à l'Éducation des États-Unis, Linda McMahon, intitulée «Professeurs biaisés, administrateurs woke et la fin de la libre enquête sur les campus américains», selon un rapport de The Daily Wire.
Les participants incluaient des étudiants, des professeurs, des dirigeants d'institutions et des défenseurs de politiques, a rapporté le média. McMahon a ouvert l'événement en déclarant : «C'était un honneur d'être à la Maison Blanche aujourd'hui avec cette coalition dédiée d'étudiants, de professeurs, de dirigeants d'institutions et de défenseurs de politiques pour mettre en lumière la question de l'idéologie woke et de la capture de nos institutions d'enseignement supérieur. Les politiques DEI ont transformé les universités de marchés libres d'idées en fournisseurs de conformité idéologique fabriquée, refroidissant la liberté d'expression et sapant la rigueur académique. »
Elle a ajouté : «Nous sommes engagés à travailler avec les dirigeants de l'enseignement supérieur pour inverser le cours de ces décennies de déclin.» McMahon a mis en avant des actions qu'elle a dit avoir été prises par l'administration Trump, y compris la dissolution de programmes DEI, l'application de pratiques basées sur le mérite et l'orientation des universités vers le respect de la loi fédérale, et a noté que plus de 400 institutions ont apporté ce qu'elle a décrit comme des changements substantiels à la suite. Selon The Daily Wire, le Département de l'Éducation des États-Unis cherche à inciter les universités à promouvoir l'équité, la rigueur académique et le discours civil.
McMahon a également déclaré : «Nous voulons offrir toutes les opportunités aux collèges pour qu'ils se réengagent envers des principes comme la non-discrimination, le discours ouvert et la neutralité, la responsabilité financière, la résistance à l'influence étrangère et la priorité aux étudiants.» Elle a appelé à un renouveau du focus sur la raison, l'excellence individuelle et la non-discrimination pour favoriser ce qu'elle a décrit comme un «âge d'or» de l'enseignement supérieur.
La table ronde de la Maison Blanche était la deuxième d'une série sur l'enseignement supérieur, selon le même rapport. La première session, tenue à la Maison Blanche le 19 novembre, était intitulée «Gonflement administratif et programmes de faible valeur : Comment les universités américaines échouent les familles américaines et comment elles peuvent se réformer.» Elle s'est concentrée sur l'abordabilité de l'enseignement supérieur et des éléments de la proposition de loi One Big Beautiful Bill Act du président Trump, y compris de nouveaux plafonds sur les emprunts de prêts diplômés destinés à réduire les coûts et à accroître la responsabilité institutionnelle.
Eric Bledsoe, assistant spécial du président pour la politique intérieure axé sur l'éducation, a déclaré lors de la table ronde que «les universités servent un intérêt public et doivent être tenues responsables par le public.» Il a également dit que l'enseignement supérieur devrait consister à «cultiver des citoyens matures préparés à la main-d'œuvre», selon The Daily Wire.
En octobre, l'administration a publié un document de politique intitulé «Compact for Academic Excellence in Higher Education», qui a été initialement envoyé à neuf institutions, a rapporté le média. Le compact énonce huit priorités déclarées pour les universités recevant des avantages fédéraux : égalité d'admission, marché des idées et discours civil, non-discrimination dans l'embauche des professeurs et administrateurs, neutralité institutionnelle, apprentissage des étudiants, égalité des étudiants, responsabilité financière et limitation des enchevêtrements étrangers.
Le compact stipule que le leadership d'une institution académique est directement responsable de sa stratégie, de son succès et de son adhésion aux exigences légales et gouvernementales. Il exige que le président, le provost et le responsable des admissions de chaque institution participante certifient annuellement que l'université respecte les principes du compact.
En vertu du document, les institutions reconnues en violation — qu'elle soit volontaire ou négligente — perdraient les avantages fédéraux pendant au moins un an, les violations répétées entraînant une perte d'avantages pendant au moins deux ans. Le compact stipule également que les fonds avancés par le gouvernement fédéral pendant une année de violation doivent être remboursés et que toute contribution privée à l'université pendant cette période doit être restituée au donateur sur demande. L'article de The Daily Wire note que les universités reçoivent collectivement des centaines de milliards de dollars par an de sources fédérales.
McMahon a conclu la table ronde en invitant les dirigeants de l'enseignement supérieur à la rejoindre pour «créer un âge d'or de l'académie — engagé envers la raison, pas les préférences raciales. Mérite, pas marginaliser le soi-disant ‘oppresseur’. Excellence individuelle, pas endoctrinement idéologique. »
Les affirmations et caractérisations concernant les politiques de diversité, d'équité et d'inclusion, ainsi que l'impact plus large de l'agenda d'enseignement supérieur de l'administration, reflètent les perspectives des responsables et commentateurs cités et ont fait l'objet d'un débat politique et académique en cours.
