Um juiz do Tribunal Distrital dos EUA emitiu uma injunção permanente contra a política da Califórnia que exige que professores ocultem transições de gênero de alunos dos pais. A decisão, do Juiz Roger T. Benitez, decorre de uma ação coletiva movida por dois professores cristãos. Ela afirma os direitos constitucionais de pais e professores de compartilhar e receber informações sobre a identidade de gênero dos alunos.
A decisão em Mirabelli, et al. v. Olson, et al., foi proferida dias antes do Natal pelo Juiz Roger T. Benitez no Tribunal Distrital dos EUA para o Distrito Sul da Califórnia. Ela encerra permanentemente o que os críticos chamaram de "regime perigoso e inconstitucional de políticas de sigilo de gênero nas escolas" da Califórnia. A ação foi movida pela Thomas More Society em nome das professoras Elizabeth Mirabelli e Lori West, que contestaram uma lei estadual que obriga educadores a esconder transições de gênero de alunos dos pais e a usar pronomes preferidos sem divulgação.
Benitez enquadrou o caso em torno de quatro perguntas-chave sobre os direitos de pais e professores sob as Primeira e Decima Quarta Emendas:
- Os pais têm direito a informações de gênero com base na cláusula de devido processo substantivo da Decima Quarta Emenda?
- Os pais têm direito a informações de gênero protegido pela cláusula de livre exercício da religião da Primeira Emenda?
- Professores de escolas públicas religiosos têm direito de fornecer informações de gênero aos pais com base na cláusula de livre exercício da Primeira Emenda?
- Professores de escolas públicas têm direito de comunicar informações precisas de gênero aos pais com base na cláusula de liberdade de expressão da Primeira Emenda?
Para cada uma, o juiz respondeu afirmativamente, afirmando: "Os pais têm direito de receber informações de gênero e os professores têm direito de fornecer aos pais informações precisas sobre a identidade de gênero de uma criança".
Em sua opinião, Benitez destacou os impactos mais amplos da política, observando que ela cria uma "barreira de comunicação entre pais e professores". Ele apontou que, embora algumas famílias possam optar por escolas particulares ou homeschooling, aquelas em circunstâncias socioeconômicas médias ou baixas carecem de tais opções, potencialmente minando seus direitos constitucionais e conflitando com conselhos médicos sobre o bem-estar infantil.
A decisão descreve uma "tríade de danos": às crianças que precisam de orientação parental para questões como incongruência de gênero possivelmente decorrente de bullying ou pressão de pares; aos pais privados de seus direitos de guiar decisões de saúde e criação religiosa; e aos professores forçados a ocultar informações contra suas crenças. A Thomas More Society celebrou o resultado como uma "vitória histórica" que restaura a transparência e o envolvimento parental na educação pública em todo o estado.
